Série: Caçadores de Tesouro- Aula 02
(Vídeo e arquivos em PDF no final da página)
"O Reino dos Céus é semelhante a um tesouro. Mt 13;44"
Como falamos na aula anterior, precisamos primeiro aprender os livros da Bíblia.
Por enquanto, estamos focando nisso. Agora, como manusearemos este guia, este grande tesouro? Como entender essa palavra e transmitir para as crianças, se até mesmo para nós, às vezes, é difícil encontrar certos livros? Talvez para alguns não seja, mas para outros, como adolescentes, crianças e até alguns adultos, pode ser complicado. E se você também tiver essa dificuldade, já ajuda bastante saber se o livro está no Antigo ou Novo Testamento. Deixe nossos comentários se você conhece os livros da Bíblia de cor ou se precisa aprender!
Temos professores e líderes novos e experientes aqui, certo? Quando falo "experientes", refiro-me à idade, não ao tempo do Ministério Infantil.
No meu tempo – já estou beirando os 40 anos – não tinhamos tantos recursos para trabalhar com as crianças, até mesmo na escola.
Antigamente, a metodologia era decorar e memorizar. Hoje em dia, os alunos têm mais liberdade para questionar e entender os conteúdos.
Isso tem seus prós e contras. Por exemplo, na minha época, era comum decorar a tabuada; todos amavam a de 2, mas quando chegava a de 7, tínhamos poucos dias para decorá-la antes de sermos testados. Quem não decorava, ficava para trás. Isso pode parecer rígido, mas ajudou em alguns aspectos. Hoje, com abordagens pedagógicas mais flexíveis, a necessidade de memorizar nem sempre é tão forte, mas ainda é uma habilidade útil.
Assim, quero propor algo: que voltemos a cultivar a memorização – de maneira leve e divertida. Podemos criar vídeos ou áudios para as crianças assistirem e ouvirem no celular, integrando tecnologia. Por exemplo, use o tempo de três dias para memorizar a ordem dos livros. O desafio é positivo, mas dê um tempo adequado para que as crianças se sintam confortáveis.
Para os mais novos, como os do berçário e materno, comece mostrando a Bíblia e falando que é um livro especial. Quando eles são mais velhos, explique que todos estão nas histórias que contamos. No primário, diga que essas histórias estão escritas ali. E, conforme crescendo, incentivo a leitura direta da Bíblia.
Para os mais velhos, que já podem decorar, dar prazos e usar recursos visuais e digitais. Se eles tiverem WhatsApp, envie áudios para motivá-los: “Você já treinou os primeiros cinco livros?” Comece com Gênesis, Êxodo, Levítico, Números e Deuteronômio. Aos poucos, eles estarão familiarizados com os nomes e aprenderão sem perceber.
Lembre-se de que você tem um papel importante! Há 30 anos, uma professora ensinou uma turma dos livros da Bíblia, e muitos de nós ainda nos lembramos disso. Pode ser que nem todos memorizem, mas aqueles que aprendem guardarão isso para a vida.
Vamos então começar pelos livros da Bíblia? Abra o índice de sua Bíblia e cante comigo: "Gênesis, Êxodo, Levítico, Números, Deuteronômio..." Ao fim, contamos quantos livros há e repetimos de maneira alegre e dinâmica. Assim, despertamos nas crianças o prazer de aprender. Vamos decorar os cinco primeiros e, juntos, seguimos para os próximos!
Vídeo Aula .
Arquibo em PDF.
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